Las comunidades de aprendizaje como estrategia de desarrollo profesional de docentes de Educación física

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RESUMEN: El desarrollo profesional de los profesores se sitúa como una prioridad en las políticas educativas, tal como recogen diversos estudios nacionales e internacionales. La forma en que se implementa parece estar sujeta a mayor controversia. Este artículo describe una investigación sobre la mej...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Eirín-Nemiña,Raúl
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2018
Materias:
desarrollo profesional de profesores
comunidades de aprendizaje
educación física
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052018000100259
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