El Tutor Universitario como Impulsor del Aprendizaje Reflexivo de los Alumnos Durante las Prácticas Docentes

El Tutor Universitario como Impulsor del Aprendizaje Reflexivo de los Alumnos Durante las Prácticas Docentes

RESUMEN: En el sistema español de prácticas el alumnado percibe que sus tutores universitarios, aunque cumplen satisfactoriamente su rol de mediadores y calificadores, carecen de un papel formativo relevante durante las mismas. El objetivo de este trabajo es analizar esta percepción tras su particip...

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Main Authors: Diez-Fernández,Ángeles, Domínguez-Fernández,Raquel
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2018
Subjects:
prácticum
evaluación formativa
reflexión
supervisor
andamiaje
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052018000200311
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