La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos

RESUMEN: La relación entre pares es esencial en el desarrollo de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Su importancia no solo reside en la creación de un contexto eficiente de trabajo, sino en el fomento de la motivación del alumno. Para entender cómo funciona esta últi...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Botella Nicolás,Ana María, Ramos Ramos,Pablo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2020
Materias:	aprendizaje activo aprendizaje en grupo autonomía educación secundaria
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000100145
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052020000100145
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520200001001452020-11-03La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en ProyectosBotella Nicolás,Ana MaríaRamos Ramos,Pablo aprendizaje activo aprendizaje en grupo autonomía educación secundaria RESUMEN: La relación entre pares es esencial en el desarrollo de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Su importancia no solo reside en la creación de un contexto eficiente de trabajo, sino en el fomento de la motivación del alumno. Para entender cómo funciona esta última, la teoría de la autodeterminación ofrece un modelo en el que el desarrollo de la motivación intrínseca se asocia al fomento de tres necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación con los demás. El objetivo de este trabajo es analizar cómo funcionó la relación con los demás durante un ABP de naturaleza artística en dos grupos de educación secundaria. Los resultados muestran que la relación con los compañeros fue uno de los elementos más motivadores del mismo y que esta necesidad psicológica se vio favorecida por el desarrollo de las otras dos, autonomía y competencia.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.1 20202020-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000100145es10.4067/S0718-07052020000100145
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	aprendizaje activo aprendizaje en grupo autonomía educación secundaria
spellingShingle	aprendizaje activo aprendizaje en grupo autonomía educación secundaria Botella Nicolás,Ana María Ramos Ramos,Pablo La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
description	RESUMEN: La relación entre pares es esencial en el desarrollo de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Su importancia no solo reside en la creación de un contexto eficiente de trabajo, sino en el fomento de la motivación del alumno. Para entender cómo funciona esta última, la teoría de la autodeterminación ofrece un modelo en el que el desarrollo de la motivación intrínseca se asocia al fomento de tres necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación con los demás. El objetivo de este trabajo es analizar cómo funcionó la relación con los demás durante un ABP de naturaleza artística en dos grupos de educación secundaria. Los resultados muestran que la relación con los compañeros fue uno de los elementos más motivadores del mismo y que esta necesidad psicológica se vio favorecida por el desarrollo de las otras dos, autonomía y competencia.
author	Botella Nicolás,Ana María Ramos Ramos,Pablo
author_facet	Botella Nicolás,Ana María Ramos Ramos,Pablo
author_sort	Botella Nicolás,Ana María
title	La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
title_short	La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
title_full	La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
title_fullStr	La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
title_full_unstemmed	La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
title_sort	la relación con los demás y la motivación en un aprendizaje basado en proyectos
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2020
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000100145
work_keys_str_mv	AT botellanicolasanamaria larelacionconlosdemasylamotivacionenunaprendizajebasadoenproyectos AT ramosramospablo larelacionconlosdemasylamotivacionenunaprendizajebasadoenproyectos
_version_	1714201328783196160

La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos

Ejemplares similares