La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU

RESUMEN: La Universidad del País Vasco (UPV/EHU), en su afán por ofrecer una formación de calidad ante el relevo generacional de su profesorado, lanzó el programa iRAKER imbricando la mentoría para acompañar al profesorado novel en su desarrollo académico. El objetivo de este trabajo es analizar y c...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rekalde Rodríguez,Itziar, Mendia Urrutia,Aitor
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2020
Materias:	formación del profesorado educación superior estrategia de enseñanza competencia académica seguimiento del profesorado
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000200191
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052020000200191
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520200002001912021-04-29La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHURekalde Rodríguez,ItziarMendia Urrutia,Aitor formación del profesorado educación superior estrategia de enseñanza competencia académica seguimiento del profesorado RESUMEN: La Universidad del País Vasco (UPV/EHU), en su afán por ofrecer una formación de calidad ante el relevo generacional de su profesorado, lanzó el programa iRAKER imbricando la mentoría para acompañar al profesorado novel en su desarrollo académico. El objetivo de este trabajo es analizar y comprender el impacto que el programa iRAKER ha tenido sobre el profesorado participante (novel y sénior). El método abordado es el estudio de caso, y los/as participantes 18 docentes noveles y 19 sénior. Los instrumentos utilizados han sido: entrevistas, encuestas, grupo de discusión y análisis documental. Los resultados revelan que el efecto de la mentoría imbricada en un programa formativo impacta, a nivel individual, en la producción científica y, a nivel institucional, en el compromiso y la visibilización social de la universidad. Se concluye sugiriendo pautas de actuación transferibles a otras universidades para aplicar la mentoría en procesos de formación del profesorado universitario.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.2 20202020-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000200191es10.4067/S0718-07052020000200191
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	formación del profesorado educación superior estrategia de enseñanza competencia académica seguimiento del profesorado
spellingShingle	formación del profesorado educación superior estrategia de enseñanza competencia académica seguimiento del profesorado Rekalde Rodríguez,Itziar Mendia Urrutia,Aitor La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU
description	RESUMEN: La Universidad del País Vasco (UPV/EHU), en su afán por ofrecer una formación de calidad ante el relevo generacional de su profesorado, lanzó el programa iRAKER imbricando la mentoría para acompañar al profesorado novel en su desarrollo académico. El objetivo de este trabajo es analizar y comprender el impacto que el programa iRAKER ha tenido sobre el profesorado participante (novel y sénior). El método abordado es el estudio de caso, y los/as participantes 18 docentes noveles y 19 sénior. Los instrumentos utilizados han sido: entrevistas, encuestas, grupo de discusión y análisis documental. Los resultados revelan que el efecto de la mentoría imbricada en un programa formativo impacta, a nivel individual, en la producción científica y, a nivel institucional, en el compromiso y la visibilización social de la universidad. Se concluye sugiriendo pautas de actuación transferibles a otras universidades para aplicar la mentoría en procesos de formación del profesorado universitario.
author	Rekalde Rodríguez,Itziar Mendia Urrutia,Aitor
author_facet	Rekalde Rodríguez,Itziar Mendia Urrutia,Aitor
author_sort	Rekalde Rodríguez,Itziar
title	La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU
title_short	La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU
title_full	La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU
title_fullStr	La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU
title_full_unstemmed	La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU
title_sort	la mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la upv/ehu
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2020
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000200191
work_keys_str_mv	AT rekalderodriguezitziar lamentoriaenelimpactoacademicodelprofesoradonoveldelaupvehu AT mendiaurrutiaaitor lamentoriaenelimpactoacademicodelprofesoradonoveldelaupvehu
_version_	1714201333544779776

La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU

Ejemplares similares