Revisión sistemática del aula invertida en el Ecuador: aproximación al estado del arte

Revisión sistemática del aula invertida en el Ecuador: aproximación al estado del arte

RESUMEN: La educación ha evolucionado a lo largo del tiempo con nuevas estrategias y metodologías integrando las TIC -Tecnologías de la Información y Comunicación- con el fin de cambiar las prácticas tradicionales. Por esta razón se ha considerado al aula invertida como un modelo innovador que fusio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cantuña Avila,Abigail Alejandra, Cañar Tapia,Carolina Elizabeth
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2020
Materias:
Aula invertida
educación
aprendizaje significativo
TIC
estrategia de aprendizaje
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000300045
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