La co-enseñanza desde enfoques inclusivos para los equipos del Programa de Integración Escolar

La co-enseñanza desde enfoques inclusivos para los equipos del Programa de Integración Escolar

RESUMEN: En Chile los equipos del Programa de Integración Escolar tienen el desafío de empoderar a los docentes en la aplicación de la co-enseñanza como estrategia de trabajo colaborativo para la atención a la diversidad y la inclusión educativa. El estudio realizado se orientó hacia el análisis de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arriagada Hernández,Carlos Roberto, Jara Tomckowiack,Lorena, Calzadilla Pérez,Oscar Ovidio
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Materias:
educación especial
co-educación
trabajo colaborativo
educación diferencial
formación de docente
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000100175
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