Análisis de la utilidad del programa básico de formación docente en modalidad semipresencial

Análisis de la utilidad del programa básico de formación docente en modalidad semipresencial

RESUMEN: El objetivo del artículo es evaluar la utilidad del Programa Básico de Formación Docente (PBFD) en la modalidad semipresencial o Blended Learning (BL) en el quehacer docente utilizando un método descriptivo a través de una encuesta transversal con la participación de 35 docentes universitar...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vielma Puente,Joel Eduardo, Ruano,Maria Alejandra
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Materias:
Educación alternativa
aprendizaje en línea
tecnologías de la información y de la comunicación
Blended Learning
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000200289
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