Formulación y Uso de las Preguntas en la Clase de Ciencias Naturales a Partir de las Creencias de los Profesores. Un Estudio en la Región Metropolitana de Santiago, Chile

Formulación y Uso de las Preguntas en la Clase de Ciencias Naturales a Partir de las Creencias de los Profesores. Un Estudio en la Región Metropolitana de Santiago, Chile

Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo identificar las creencias del profesorado en ciencias naturales de la enseñanza media en una región de Chile acerca de la formulación y el uso de las preguntas en sus clases. Se aplicó un cuestionario tipo Likert con 120 ítems, a 184 profesores de Quími...

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Auteurs principaux: Joglar,Carol L., Rojas-Rojas,Sandra P., Manzanilla,Miguel A.
Langue:Spanish / Castilian
Publié: Centro de Información Tecnológica 2019
Sujets:
preguntas
reflexión docente
creencias
enseñanza de las ciencias.
Accès en ligne:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642019000500341
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