Nudos críticos en la inserción de docentes principiantes: lecciones para los programas de formación de profesores

Resumen: Este artículo problematiza en los nudos críticos del profesorado principiante en el contexto de la Ley de Desarrollo Profesional Docente en Chile y un nuevo orden social y cultural que complejiza la tarea docente en términos de sus demandas. Mediante una aproximación cualitativa con entrevi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sánchez,Gerardo I., Jara,Ximena E., Verdugo,Fernando A.
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Centro de Información Tecnológica 2020
Materias:	profesorado principiante inserción profesional preocupaciones tarea docente
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642020000400189
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