Perfil del docente inclusivo de básica primaria: orientado a la transformación del proceso formativo en las instituciones educativas oficiales del distrito de Cartagena-Colombia

Resumen: El objetivo del presente estudio es definir el perfil del docente inclusivo de básica primaria de instituciones educativas del Distrito de Cartagena, Colombia. Participaron 91 docentes pertenecientes a seis escuelas oficiales. El estudio tiene un diseño mixto soportado por los enfoques cuan...

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Auteurs principaux:	Román-Meléndez,Gabriel, Pérez-Navío,Eufrasio, Medina-Rivilla,Antonio
Langue:	Spanish / Castilian
Publié:	Centro de Información Tecnológica 2021
Sujets:	educación inclusiva formación docente competencias escuela primaria perfil
Accès en ligne:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642021000200089
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