Unidades léxicas: Representación y definición en el desarrollo lingüístico

Este artículo presenta resultados de un trabajo de investigación que vincula terminología y adquisición del lenguaje. Su objetivo es doble: por una parte, establecer el tipo de representación que sujetos en edad escolar (entre los 7 y los 15 años) tienen de unidades léxicas de distinto tipo ( sustan...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mahler,Paula
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2004
Materias:	adquisición del lenguaje adquisición de léxico terminología conceptualización definición
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342004005600005
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spelling	oai:scielo:S0718-093420040056000052005-12-19Unidades léxicas: Representación y definición en el desarrollo lingüísticoMahler,Paula adquisición del lenguaje adquisición de léxico terminología conceptualización definición Este artículo presenta resultados de un trabajo de investigación que vincula terminología y adquisición del lenguaje. Su objetivo es doble: por una parte, establecer el tipo de representación que sujetos en edad escolar (entre los 7 y los 15 años) tienen de unidades léxicas de distinto tipo ( sustantivo y perro) y, por otra, observar las correlaciones existentes entre el tipo de conceptualización y la formulación lingüística elegida para definir la unidad léxica. El primer análisis es cuantitativo, el segundo cualitativo. Para el análisis cuantitativo se utiliza el Test exacto de Fischer (p <=0,05). Los resultados permiten observar que, por una parte, los sujetos se diferencian en el tipo de representación que atribuyen a la unidad léxica sustantivo, pero no a la unidad léxica perro. Por otra parte, esto se evidencia en las formulaciones lingüísticas que utilizan para definir estas unidades léxicas, de manera que es posible establecer correlaciones entre conceptualización y formulación lingüística.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del LenguajeRevista signos v.37 n.56 20042004-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342004005600005es10.4067/S0718-09342004005600005
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