Cognición, metacognición y escritura

Este artículo presenta una contribución a la compleja problemática de la enseñanza de la escritura. Tiene como base tanto investigaciones teóricas como empíricas realizadas con alumnos de escolaridad común de nivel básico y medio. En primer lugar, explicitamos el marco teórico. A continuación, enfat...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lacon de De Lucia,Nelsi, Ortega de Hocevar,Susana
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2008
Materias:	Competencia escritura cognición metacognición
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342008000200009
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Cognición, metacognición y escritura

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