Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina

En este trabajo estudiamos narrativas escritas individualmente en clase y sobre papel de 54 alumnos de tercer y séptimo grado de escuelas primarias con diferencias socioeducativas en Norpatagonia, Argentina. Buscamos conocer los variados modos en que estos alumnos resuelven la producción narrativa e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Iparraguirre,María Sol, Baccalá,Nora, Scheuer,Nora
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2016
Materias:	Escritura narrativas alumnos de nivel primario niveles lingüísticos variación lingüística
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000300003
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-09342016000300003
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-093420160003000032016-12-19Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, ArgentinaIparraguirre,María SolBaccalá,NoraScheuer,Nora Escritura narrativas alumnos de nivel primario niveles lingüísticos variación lingüística En este trabajo estudiamos narrativas escritas individualmente en clase y sobre papel de 54 alumnos de tercer y séptimo grado de escuelas primarias con diferencias socioeducativas en Norpatagonia, Argentina. Buscamos conocer los variados modos en que estos alumnos resuelven la producción narrativa escrita atendiendo tanto al ajuste a las prescripciones normativas de la escritura, y a las pautas que delinean el esquema narrativo, como a la elección de alternativas habilitadas por la gramática y las convenciones del género. Categorizamos los textos según tres niveles lingüísticos: textual (unidad de análisis: el texto), lexicogramatical y morfo-ortográfico (unidad de análisis: la palabra). Para estudiar las asociaciones entre las categorías definidas en cada nivel y el grado/escuela de los niños, aplicamos procedimientos de la estadística descriptiva multivariada. Los resultados mostraron una progresión evolutivo-educativa en los niveles textual y morfo-ortográfico, y patrones estilísticos en el nivel lexicogramatical, asociados a aspectos socioculturales. En conjunto, estos resultados dieron cuenta de una variedad de grados y formas de apropiación de la escritura narrativa que emergen de los modos en que los niños abordan el doble desafío de ajustarse a prescripciones y de explorar y explotar un conjunto de opciones.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del LenguajeRevista signos v.49 n.92 20162016-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000300003es10.4067/S0718-09342016000300003
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	Escritura narrativas alumnos de nivel primario niveles lingüísticos variación lingüística
spellingShingle	Escritura narrativas alumnos de nivel primario niveles lingüísticos variación lingüística Iparraguirre,María Sol Baccalá,Nora Scheuer,Nora Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
description	En este trabajo estudiamos narrativas escritas individualmente en clase y sobre papel de 54 alumnos de tercer y séptimo grado de escuelas primarias con diferencias socioeducativas en Norpatagonia, Argentina. Buscamos conocer los variados modos en que estos alumnos resuelven la producción narrativa escrita atendiendo tanto al ajuste a las prescripciones normativas de la escritura, y a las pautas que delinean el esquema narrativo, como a la elección de alternativas habilitadas por la gramática y las convenciones del género. Categorizamos los textos según tres niveles lingüísticos: textual (unidad de análisis: el texto), lexicogramatical y morfo-ortográfico (unidad de análisis: la palabra). Para estudiar las asociaciones entre las categorías definidas en cada nivel y el grado/escuela de los niños, aplicamos procedimientos de la estadística descriptiva multivariada. Los resultados mostraron una progresión evolutivo-educativa en los niveles textual y morfo-ortográfico, y patrones estilísticos en el nivel lexicogramatical, asociados a aspectos socioculturales. En conjunto, estos resultados dieron cuenta de una variedad de grados y formas de apropiación de la escritura narrativa que emergen de los modos en que los niños abordan el doble desafío de ajustarse a prescripciones y de explorar y explotar un conjunto de opciones.
author	Iparraguirre,María Sol Baccalá,Nora Scheuer,Nora
author_facet	Iparraguirre,María Sol Baccalá,Nora Scheuer,Nora
author_sort	Iparraguirre,María Sol
title	Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
title_short	Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
title_full	Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
title_fullStr	Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
title_full_unstemmed	Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
title_sort	variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en norpatagonia, argentina
publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje
publishDate	2016
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000300003
work_keys_str_mv	AT iparraguirremariasol variacioneslinguisticodiscursivasennarrativasescritasporalumnosdenivelprimarioennorpatagoniaargentina AT baccalanora variacioneslinguisticodiscursivasennarrativasescritasporalumnosdenivelprimarioennorpatagoniaargentina AT scheuernora variacioneslinguisticodiscursivasennarrativasescritasporalumnosdenivelprimarioennorpatagoniaargentina
_version_	1714201851680784384

Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina

Ejemplares similares