La Memoria Visual Como Predictor del Aprendizaje de la Lectura

Se presentan los resultados de un estudio longitudinal realizado en alumnos de escuelas municipales de Santiago de Chile, cuyo objetivo fue investigar la relación entre el reconocimiento visual-ortográfico, la percepción y la memoria visual con la lectura inicial. Especialmente se analizó la relació...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pino,Mónica, Bravo,Luis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Chile 2005
Materias:	aprendizaje de la lectura reconocimiento ortográfico memoria visual alumnos de primaria
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282005000100004
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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spelling	oai:scielo:S0718-222820050001000042005-09-15La Memoria Visual Como Predictor del Aprendizaje de la LecturaPino,MónicaBravo,Luis aprendizaje de la lectura reconocimiento ortográfico memoria visual alumnos de primaria Se presentan los resultados de un estudio longitudinal realizado en alumnos de escuelas municipales de Santiago de Chile, cuyo objetivo fue investigar la relación entre el reconocimiento visual-ortográfico, la percepción y la memoria visual con la lectura inicial. Especialmente se analizó la relación predictiva entre el reconocimiento perceptivo visual de la Figura Compleja de Rey, la memoria visual y el reconocimiento visual-ortográfico con el aprendizaje inicial de la lectura. La muestra estuvo conformada por 105 alumnos de primero básico. Los niños se evaluaron mediante nueve pruebas destinadas al reconocimiento perceptivo visual y visual-ortográfico y una prueba utilizada para evaluar el aprendizaje de la lectura. Los resultados mostraron que la prueba de la Figura Compleja de Rey, que evalúa capacidad de percepción visual, predice significativamente el aprendizaje lector en el nivel inicial.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de ChilePsykhe (Santiago) v.14 n.1 20052005-05-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282005000100004es10.4067/S0718-22282005000100004
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