Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español

El objetivo del estudio fue explorar si la recodificación fonológica de palabras actúa como mecanismo de aprendizaje de su forma ortográfica en español. Por medio de una muestra intencional, 46 niños que cursaban el 3er año de escolaridad primaria en un colegio de Buenos Aires participaron de un est...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ferroni,Marina V, Diuk,Beatriz G
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Chile 2014
Materias:	lectura fonología ortografía grafemas frecuencia
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282014000200010
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-22282014000200010
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-222820140002000102016-10-24Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en EspañolFerroni,Marina VDiuk,Beatriz G lectura fonología ortografía grafemas frecuencia El objetivo del estudio fue explorar si la recodificación fonológica de palabras actúa como mecanismo de aprendizaje de su forma ortográfica en español. Por medio de una muestra intencional, 46 niños que cursaban el 3er año de escolaridad primaria en un colegio de Buenos Aires participaron de un estudio experimental: debían leer narraciones breves con pseudopalabras meta, las que incluían algún fonema que puede ser codificado mediante más de un grafema en el sistema ortográfico del español (/b/ como <B> o como <V>); 2 días después los niños se sometían a un post-test para verificar si se había producido aprendizaje ortográfico. Se calcularon estadísticos descriptivos y contrastes entre medias (pruebas de Wilcoxon y Friedman). Los resultados generales arrojaron evidencia a favor de la hipótesis de la recodificación fonológica como mecanismo de autoaprendizaje. Sin embargo, un análisis por ítem reveló que, en los casos en que la pseudopalabra incluye un grafema no dominante con una amplia diferencia de frecuencia con respecto al grafema dominante (/s/ como <S> o como <C>), la lectura no constituye un mecanismo suficiente para formar la representación ortográfica correspondiente.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de ChilePsykhe (Santiago) v.23 n.2 20142014-11-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282014000200010es10.7764/psykhe.23.2.599
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	lectura fonología ortografía grafemas frecuencia
spellingShingle	lectura fonología ortografía grafemas frecuencia Ferroni,Marina V Diuk,Beatriz G Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español
description	El objetivo del estudio fue explorar si la recodificación fonológica de palabras actúa como mecanismo de aprendizaje de su forma ortográfica en español. Por medio de una muestra intencional, 46 niños que cursaban el 3er año de escolaridad primaria en un colegio de Buenos Aires participaron de un estudio experimental: debían leer narraciones breves con pseudopalabras meta, las que incluían algún fonema que puede ser codificado mediante más de un grafema en el sistema ortográfico del español (/b/ como <B> o como <V>); 2 días después los niños se sometían a un post-test para verificar si se había producido aprendizaje ortográfico. Se calcularon estadísticos descriptivos y contrastes entre medias (pruebas de Wilcoxon y Friedman). Los resultados generales arrojaron evidencia a favor de la hipótesis de la recodificación fonológica como mecanismo de autoaprendizaje. Sin embargo, un análisis por ítem reveló que, en los casos en que la pseudopalabra incluye un grafema no dominante con una amplia diferencia de frecuencia con respecto al grafema dominante (/s/ como <S> o como <C>), la lectura no constituye un mecanismo suficiente para formar la representación ortográfica correspondiente.
author	Ferroni,Marina V Diuk,Beatriz G
author_facet	Ferroni,Marina V Diuk,Beatriz G
author_sort	Ferroni,Marina V
title	Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español
title_short	Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español
title_full	Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español
title_fullStr	Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español
title_full_unstemmed	Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español
title_sort	recodificación fonológica y formación de representaciones ortográficas en español
publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile
publishDate	2014
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282014000200010
work_keys_str_mv	AT ferronimarinav recodificacionfonologicayformacionderepresentacionesortograficasenespanol AT diukbeatrizg recodificacionfonologicayformacionderepresentacionesortograficasenespanol
_version_	1714202747434172416

Recodificación Fonológica y Formación de Representaciones Ortográficas en Español

Ejemplares similares