Avances hacia la comprensión del fenómeno de la alfabetización académica hipertextual en el contexto de formación docente

Avances hacia la comprensión del fenómeno de la alfabetización académica hipertextual en el contexto de formación docente

El presente estudio forma parte de la investigación Fondecyt Nº 1080153 "El alfabetismo académico en la formación docente: avances hacia una didáctica del hipertexto", que recoge la necesidad de potenciar las prácticas de lectura y escritura académica con apoyo tecnológico en la formación...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Figueroa Sandoval,Beatriz, Aillon Neumann,Mariana, Salazar Provoste,Omar
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad de Talca. Instituto de Estudios Humanísticos 2012
Materias:
Alfabetización académica
hipertexto
aprendizaje
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-23762012000100004
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