Los Procesos de Acreditación: ¿Cuáles son las Consideraciones que debe tener la Educación Odontológica?
RESUMEN: La búsqueda de alternativas que promuevan el mejoramiento continuo de la calidad en la formación del capital humano avanzado de Chile y Latinoamérica es a través del establecimiento de sistemas de acreditación y evaluación para cada uno de los niveles de formación. Sin embargo, falta analiz...
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Universidad de La Frontera. Facultad de Medicina
2021
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oai:scielo:S0718-381X20210003005582021-09-21Los Procesos de Acreditación: ¿Cuáles son las Consideraciones que debe tener la Educación Odontológica?Riquelme-Macalusso,ClaudiaFuentes-Fernández,Ramón Sociedad del conocimiento calidad educación odontológica RESUMEN: La búsqueda de alternativas que promuevan el mejoramiento continuo de la calidad en la formación del capital humano avanzado de Chile y Latinoamérica es a través del establecimiento de sistemas de acreditación y evaluación para cada uno de los niveles de formación. Sin embargo, falta analizar la complejidad del proceso e interiorizar el mismo como un sistema integrado que busca la calidad en la formación como también la mejora de la calidad de los procesos que conlleva el proceso formativo de los estudiantes de educación superior de América Latina y especialmente en la educación odontológica tanto del pregrado como el posgrado.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de La Frontera. Facultad de MedicinaInternational journal of odontostomatology v.15 n.3 20212021-09-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-381X2021000300558es10.4067/S0718-381X2021000300558 |
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Sociedad del conocimiento calidad educación odontológica Riquelme-Macalusso,Claudia Fuentes-Fernández,Ramón Los Procesos de Acreditación: ¿Cuáles son las Consideraciones que debe tener la Educación Odontológica? |
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RESUMEN: La búsqueda de alternativas que promuevan el mejoramiento continuo de la calidad en la formación del capital humano avanzado de Chile y Latinoamérica es a través del establecimiento de sistemas de acreditación y evaluación para cada uno de los niveles de formación. Sin embargo, falta analizar la complejidad del proceso e interiorizar el mismo como un sistema integrado que busca la calidad en la formación como también la mejora de la calidad de los procesos que conlleva el proceso formativo de los estudiantes de educación superior de América Latina y especialmente en la educación odontológica tanto del pregrado como el posgrado. |
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