El Taller Educativo: sistematización de un modelo de formación de psicólogos/as, en dos universidades de la quinta región

Este artículo sistematiza un Modelo de Formación de Psicólogos/as en el área de Psicología Educacional, en dos universidades de la V Región, que busca promover la autonomía y la participación, basado en los Talleres de Educación Democrática y la Interacción Centrada en un Tema. Se llevan a cabo tres...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carrasco,Claudia, Baltar,María Julia, Bórquez,Mabel, Cuneo,Claudia, De la Cerda,Cecilia
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Consejo Nacional de Educación 2012
Materias:	Talleres Educativos Formación de Psicólogos/as Implicancias profesionales
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-45652012000200005
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spelling	oai:scielo:S0718-456520120002000052013-09-23El Taller Educativo: sistematización de un modelo de formación de psicólogos/as, en dos universidades de la quinta regiónCarrasco,ClaudiaBaltar,María JuliaBórquez,MabelCuneo,ClaudiaDe la Cerda,Cecilia Talleres Educativos Formación de Psicólogos/as Implicancias profesionales Este artículo sistematiza un Modelo de Formación de Psicólogos/as en el área de Psicología Educacional, en dos universidades de la V Región, que busca promover la autonomía y la participación, basado en los Talleres de Educación Democrática y la Interacción Centrada en un Tema. Se llevan a cabo tres estudios cualitativos entre los años 2005 y 2010 con el fin de conocer los principales aprendizajes identitarios que significan los estudiantes formados bajo este modelo, quienes señalan que la modalidad de trabajo potencia su capacidad de cuestionar críticamente su entorno, valorando los pequeños cambios como promotores de cambios mayores. Estos aprendizajes construirían un Psicólogo/a conciente de las implicancias éticas de su rol, llevando estos aprendizajes a otros campos de acción.info:eu-repo/semantics/openAccessConsejo Nacional de EducaciónCalidad en la educación n.37 20122012-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-45652012000200005es10.4067/S0718-45652012000200005
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