Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente

Resumen Las variables familiares y emocionales están relacionadas con el desarrollo y mantenimiento de distintos trastornos psicopatológicos. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre variables emocionales (regulación de emociones, optimismo y tolerancia a la frustración) y familiar...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosa-Alcázar,Ángel, Parada-Navas,José Luis, Olivares-Olivares,Pablo J., Bernal Ruiz,Cristina, Rosa-Alcázar,Ana I.
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Sociedad Chilena de Psicología Clínica 2019
Materias:	familia obsesión-compulsión optimismo tolerancia a la frustración regulación emociones
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082019000300241
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-48082019000300241
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-480820190003002412020-02-03Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescenteRosa-Alcázar,ÁngelParada-Navas,José LuisOlivares-Olivares,Pablo J.Bernal Ruiz,CristinaRosa-Alcázar,Ana I. familia obsesión-compulsión optimismo tolerancia a la frustración regulación emociones Resumen Las variables familiares y emocionales están relacionadas con el desarrollo y mantenimiento de distintos trastornos psicopatológicos. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre variables emocionales (regulación de emociones, optimismo y tolerancia a la frustración) y familiares (estilos parentales percibidos) con respuestas obsesivo-compulsivas. En cuanto al método, los participantes fueron 473 adolescentes (249 chicos y 224 chicas) con edades comprendidas entre los 12 y 18 años (M = 14.84, DT = 1.83) que cursaban estudios de Educación Secundaria y Bachillerato. En resultados, la variable optimismo alcanzó el mayor peso explicativo de obsesión-compulsión, seguida de la atención a los síntomas, revelación del padre y tolerancia a la frustración. Las puntuaciones en ansiedad y depresión presentaron un alto porcentaje de varianza explicada. Se concluye que el optimismo, la atención adecuada a los síntomas, la tolerancia a la frustración y las relaciones de confianza entre padres e hijos podrían ser factores protectores en la aparición de pensamientos obsesivo-compulsivos.info:eu-repo/semantics/openAccessSociedad Chilena de Psicología ClínicaTerapia psicológica v.37 n.3 20192019-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082019000300241es10.4067/S0718-48082019000300241
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	familia obsesión-compulsión optimismo tolerancia a la frustración regulación emociones
spellingShingle	familia obsesión-compulsión optimismo tolerancia a la frustración regulación emociones Rosa-Alcázar,Ángel Parada-Navas,José Luis Olivares-Olivares,Pablo J. Bernal Ruiz,Cristina Rosa-Alcázar,Ana I. Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
description	Resumen Las variables familiares y emocionales están relacionadas con el desarrollo y mantenimiento de distintos trastornos psicopatológicos. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre variables emocionales (regulación de emociones, optimismo y tolerancia a la frustración) y familiares (estilos parentales percibidos) con respuestas obsesivo-compulsivas. En cuanto al método, los participantes fueron 473 adolescentes (249 chicos y 224 chicas) con edades comprendidas entre los 12 y 18 años (M = 14.84, DT = 1.83) que cursaban estudios de Educación Secundaria y Bachillerato. En resultados, la variable optimismo alcanzó el mayor peso explicativo de obsesión-compulsión, seguida de la atención a los síntomas, revelación del padre y tolerancia a la frustración. Las puntuaciones en ansiedad y depresión presentaron un alto porcentaje de varianza explicada. Se concluye que el optimismo, la atención adecuada a los síntomas, la tolerancia a la frustración y las relaciones de confianza entre padres e hijos podrían ser factores protectores en la aparición de pensamientos obsesivo-compulsivos.
author	Rosa-Alcázar,Ángel Parada-Navas,José Luis Olivares-Olivares,Pablo J. Bernal Ruiz,Cristina Rosa-Alcázar,Ana I.
author_facet	Rosa-Alcázar,Ángel Parada-Navas,José Luis Olivares-Olivares,Pablo J. Bernal Ruiz,Cristina Rosa-Alcázar,Ana I.
author_sort	Rosa-Alcázar,Ángel
title	Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
title_short	Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
title_full	Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
title_fullStr	Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
title_full_unstemmed	Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
title_sort	estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
publisher	Sociedad Chilena de Psicología Clínica
publishDate	2019
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082019000300241
work_keys_str_mv	AT rosaalcazarangel estiloseducativosparentalesyemocionescomopredictoresderespuestasobsesivocompulsivasenpoblacionadolescente AT paradanavasjoseluis estiloseducativosparentalesyemocionescomopredictoresderespuestasobsesivocompulsivasenpoblacionadolescente AT olivaresolivarespabloj estiloseducativosparentalesyemocionescomopredictoresderespuestasobsesivocompulsivasenpoblacionadolescente AT bernalruizcristina estiloseducativosparentalesyemocionescomopredictoresderespuestasobsesivocompulsivasenpoblacionadolescente AT rosaalcazaranai estiloseducativosparentalesyemocionescomopredictoresderespuestasobsesivocompulsivasenpoblacionadolescente
_version_	1714204459092934656

Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente

Ejemplares similares