La Pareja Pedagógica en el Ámbito Universitario, un Aporte a la Didáctica Colaborativa

El objetivo de este trabajo fue implementar la modalidad pareja pedagógica en el dictado de la asignatura Química Orgánica II en la Universidad de Buenos Aires-Argentina, a modo de experiencia en el ámbito de la enseñanza universitaria. Para ello, se adaptaron estrategias utilizadas en otros niveles...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bekerman,Diana G, Dankner,Laura A
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Centro de Información Tecnológica 2010
Materias:	pareja pedagógica estilos de aprendizaje didáctica colaborativa enseñanza
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062010000600002
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spelling	oai:scielo:S0718-500620100006000022011-03-10La Pareja Pedagógica en el Ámbito Universitario, un Aporte a la Didáctica ColaborativaBekerman,Diana GDankner,Laura A pareja pedagógica estilos de aprendizaje didáctica colaborativa enseñanza El objetivo de este trabajo fue implementar la modalidad pareja pedagógica en el dictado de la asignatura Química Orgánica II en la Universidad de Buenos Aires-Argentina, a modo de experiencia en el ámbito de la enseñanza universitaria. Para ello, se adaptaron estrategias utilizadas en otros niveles educativos, en especial en lo concerniente a respetar los estilos de trabajo de las docentes implicadas. Se desarrolló un sitio Web exclusivo para este grupo, con materiales didácticos especialmente diseñados. Todos los actores implicados, profesoras y alumnos, mostraron un alto grado de satisfacción con esta nueva estrategia didáctica, por lo que amerita ser continuada y ampliada a otros cursos universitarios.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Información TecnológicaFormación universitaria v.3 n.6 20102010-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062010000600002es10.4067/S0718-50062010000600002
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La Pareja Pedagógica en el Ámbito Universitario, un Aporte a la Didáctica Colaborativa

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