El Estudio de Clase, Estrategia y Escenario para la Cualificación del Profesor de Matemáticas

Se describen los aportes que el estudio de clase brinda a los procesos de formación inicial y cualificación docente en el área de matemáticas. Se explora también las conexiones teóricas plausibles que se pueden generar entre la metodología estudio de clase, la investigación formativa y el conocimien...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barboza,Juan A, Zapata,Hugo A
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Centro de Información Tecnológica 2013
Materias:	estudio de clase estrategia docente cualificación docente investigación formativa
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062013000400006
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spelling	oai:scielo:S0718-500620130004000062013-09-10El Estudio de Clase, Estrategia y Escenario para la Cualificación del Profesor de MatemáticasBarboza,Juan AZapata,Hugo A estudio de clase estrategia docente cualificación docente investigación formativa Se describen los aportes que el estudio de clase brinda a los procesos de formación inicial y cualificación docente en el área de matemáticas. Se explora también las conexiones teóricas plausibles que se pueden generar entre la metodología estudio de clase, la investigación formativa y el conocimiento didáctico del contenido. La metodología empleada se enmarca en el paradigma de investigación cualitativo, privilegiando los alcances descriptivos y exploratorios, mediante la aplicación de la metodología de estudio de clase, con sus fases de indagación-planeación, ejecución-observación y revisión-reflexión. Los resultados evidencian como el estudio de clase favorece ampliamente la cualificación y desarrollo del conocimiento profesional de los profesores, permitiendo establecer una adecuada relación entre el conocimiento disciplinar, pedagógico, didáctico e investigativo.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Información TecnológicaFormación universitaria v.6 n.4 20132013-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062013000400006es10.4067/S0718-50062013000400006
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El Estudio de Clase, Estrategia y Escenario para la Cualificación del Profesor de Matemáticas

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