DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Se analiza una propuesta de aprendizaje basada en metodologías participativas, cuyo fin es proporcionar al profesorado en formación inicial la oportunidad de trabajar en equipo y experimentar formas de enseñanza diferentes del modelo tradicional. Esto les permite reflexionar sobre su adecuación al p...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Varela-Losada,Mercedes, Pérez-Rodríguez,Uxío, Álvarez-Lires,Francisco J, Álvarez-Lires,María M
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Centro de Información Tecnológica 2014
Materias:	educación ambiental prendizaje basado en problemas aprendizaje cooperativo formación del profesorado competencias docentes
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062014000600004
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-50062014000600004
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-500620140006000042015-11-13DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTALVarela-Losada,MercedesPérez-Rodríguez,UxíoÁlvarez-Lires,Francisco JÁlvarez-Lires,María M educación ambiental prendizaje basado en problemas aprendizaje cooperativo formación del profesorado competencias docentes Se analiza una propuesta de aprendizaje basada en metodologías participativas, cuyo fin es proporcionar al profesorado en formación inicial la oportunidad de trabajar en equipo y experimentar formas de enseñanza diferentes del modelo tradicional. Esto les permite reflexionar sobre su adecuación al proceso de aprendizaje y favorece el desarrollo de competencias docentes en el área de las ciencias experimentales y medioambientales. La integración de la educación ambiental en la escuela requiere enfoques metodológicos que impliquen una visión globalizada de la problemática ambiental, que fomenten la participación de los alumnos y la movilización de competencias transversales. Los resultados muestran que el alumnado valora positivamente metodologías como el aprendizaje basado en problemas o el trabajo cooperativo. Sin embargo, los futuros docentes deben mejorar sus conocimientos ambientales y su capacidad de analizar y reflexionar sobre la práctica docente, a fin de aplicar metodologías innovadoras en su futuro ejercicio profesional.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Información TecnológicaFormación universitaria v.7 n.6 20142014-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062014000600004es10.4067/S0718-50062014000600004
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	educación ambiental prendizaje basado en problemas aprendizaje cooperativo formación del profesorado competencias docentes
spellingShingle	educación ambiental prendizaje basado en problemas aprendizaje cooperativo formación del profesorado competencias docentes Varela-Losada,Mercedes Pérez-Rodríguez,Uxío Álvarez-Lires,Francisco J Álvarez-Lires,María M DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
description	Se analiza una propuesta de aprendizaje basada en metodologías participativas, cuyo fin es proporcionar al profesorado en formación inicial la oportunidad de trabajar en equipo y experimentar formas de enseñanza diferentes del modelo tradicional. Esto les permite reflexionar sobre su adecuación al proceso de aprendizaje y favorece el desarrollo de competencias docentes en el área de las ciencias experimentales y medioambientales. La integración de la educación ambiental en la escuela requiere enfoques metodológicos que impliquen una visión globalizada de la problemática ambiental, que fomenten la participación de los alumnos y la movilización de competencias transversales. Los resultados muestran que el alumnado valora positivamente metodologías como el aprendizaje basado en problemas o el trabajo cooperativo. Sin embargo, los futuros docentes deben mejorar sus conocimientos ambientales y su capacidad de analizar y reflexionar sobre la práctica docente, a fin de aplicar metodologías innovadoras en su futuro ejercicio profesional.
author	Varela-Losada,Mercedes Pérez-Rodríguez,Uxío Álvarez-Lires,Francisco J Álvarez-Lires,María M
author_facet	Varela-Losada,Mercedes Pérez-Rodríguez,Uxío Álvarez-Lires,Francisco J Álvarez-Lires,María M
author_sort	Varela-Losada,Mercedes
title	DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
title_short	DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
title_full	DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
title_fullStr	DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
title_full_unstemmed	DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
title_sort	desarrollo de competencias docentes a partir de metodologías participativas aplicadas a la educación ambiental
publisher	Centro de Información Tecnológica
publishDate	2014
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062014000600004
work_keys_str_mv	AT varelalosadamercedes desarrollodecompetenciasdocentesapartirdemetodologiasparticipativasaplicadasalaeducacionambiental AT perezrodriguezuxio desarrollodecompetenciasdocentesapartirdemetodologiasparticipativasaplicadasalaeducacionambiental AT alvarezliresfranciscoj desarrollodecompetenciasdocentesapartirdemetodologiasparticipativasaplicadasalaeducacionambiental AT alvarezliresmariam desarrollodecompetenciasdocentesapartirdemetodologiasparticipativasaplicadasalaeducacionambiental
_version_	1714204706323038208

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Ejemplares similares