Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia

Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar la planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios de carreras del área de educación, psicología e ingeniería. La muestra (n=73) fueron estudiantes que pertenecen al 15% de los mejores promedios de nota de su grupo...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Zambrano,Carolina, Bravo,Ingrid, Maluenda-Albornoz,Jorge, Infante-Villagrán,Valeria A.
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Centro de Información Tecnológica 2021
Materias:	autorregulación aprendizaje disposición estudio propósitos estrategias COVID-19
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062021000400113
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-50062021000400113
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-500620210004001132021-09-08Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemiaZambrano,CarolinaBravo,IngridMaluenda-Albornoz,JorgeInfante-Villagrán,Valeria A. autorregulación aprendizaje disposición estudio propósitos estrategias COVID-19 Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar la planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios de carreras del área de educación, psicología e ingeniería. La muestra (n=73) fueron estudiantes que pertenecen al 15% de los mejores promedios de nota de su grupo en condiciones de pandemia COVID-19. Se utilizó un registro de planificación semanal del estudio que permite obtener información respecto de las variables de: propósito del estudio, actividad de estudio, asignaturas que estudia y uso del tiempo semanal asincrónico. Los resultados mostraron que las actividades de estudio que predominan son: lectura, elaboración de información y organización de información. Se advierte poco tiempo para la preparación del estudio y poca autorregulación en la etapa de disposición al estudio. El promedio de horas de estudio asincrónicas fue de 2,9 horas al día. En conclusión, se sugiere orientar el trabajo de docencia online hacía la inclusión de estrategias de evaluación formativa, planificación y gestión del tiempo.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Información TecnológicaFormación universitaria v.14 n.4 20212021-08-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062021000400113es10.4067/S0718-50062021000400113
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	autorregulación aprendizaje disposición estudio propósitos estrategias COVID-19
spellingShingle	autorregulación aprendizaje disposición estudio propósitos estrategias COVID-19 Zambrano,Carolina Bravo,Ingrid Maluenda-Albornoz,Jorge Infante-Villagrán,Valeria A. Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
description	Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar la planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios de carreras del área de educación, psicología e ingeniería. La muestra (n=73) fueron estudiantes que pertenecen al 15% de los mejores promedios de nota de su grupo en condiciones de pandemia COVID-19. Se utilizó un registro de planificación semanal del estudio que permite obtener información respecto de las variables de: propósito del estudio, actividad de estudio, asignaturas que estudia y uso del tiempo semanal asincrónico. Los resultados mostraron que las actividades de estudio que predominan son: lectura, elaboración de información y organización de información. Se advierte poco tiempo para la preparación del estudio y poca autorregulación en la etapa de disposición al estudio. El promedio de horas de estudio asincrónicas fue de 2,9 horas al día. En conclusión, se sugiere orientar el trabajo de docencia online hacía la inclusión de estrategias de evaluación formativa, planificación y gestión del tiempo.
author	Zambrano,Carolina Bravo,Ingrid Maluenda-Albornoz,Jorge Infante-Villagrán,Valeria A.
author_facet	Zambrano,Carolina Bravo,Ingrid Maluenda-Albornoz,Jorge Infante-Villagrán,Valeria A.
author_sort	Zambrano,Carolina
title	Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
title_short	Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
title_full	Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
title_fullStr	Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
title_full_unstemmed	Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
title_sort	planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
publisher	Centro de Información Tecnológica
publishDate	2021
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062021000400113
work_keys_str_mv	AT zambranocarolina planificacionyusodeltiempoacademicoasincronicodeestudiantesuniversitariosencondicionesdepandemia AT bravoingrid planificacionyusodeltiempoacademicoasincronicodeestudiantesuniversitariosencondicionesdepandemia AT maluendaalbornozjorge planificacionyusodeltiempoacademicoasincronicodeestudiantesuniversitariosencondicionesdepandemia AT infantevillagranvaleriaa planificacionyusodeltiempoacademicoasincronicodeestudiantesuniversitariosencondicionesdepandemia
_version_	1714204793615941632

Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia

Ejemplares similares