Formación de competencias docentes desde la investigación-acción

Resumen: El objetivo del presente estudio fue determinar si la investigación-acción es una estrategia didáctica para la formación de competencias docentes en escenarios reales desde una perspectiva interdisciplinaria. Participaron 84 estudiantes de educación de una universidad y se desarrollaron 18...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Núñez-Rojas¹,Nemecio, Orrego-Zapo,Julissa, Noriega-Sánchez,César A., Alejandría,Ysidoro
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Centro de Información Tecnológica 2021
Materias:
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062021000400133
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!