Avaliação da aprendizagem significativa em uma sequência didática sobre conteúdos de sistemas sanguíneos

Resumo: Este trabalho aborda a necessidade de repensar as práticas pedagógicas para o ensino de Genética e envolveu a participação de alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública, no âmbito da Educação Profissional do município de Campo Grande, MS. O objetivo da pesquisa consistiu em anali...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barbosa Marin,Glaucia Rosely, Vinholi Júnior,Airton José
Lenguaje:Portuguese
Publicado: Universidad Católica de la Santísima Concepción. Facultad de Educación. 2021
Materias:
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622021000100367
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