Sistemas Complejos y Comportamiento Humano

El presente artículo propone la reflexión sobre la complejidad inherente a la dinámica de los grupos humanos, entre ellos, la interacción dentro de una sala de clases. Se muestra cómo las estrategias de la planificación extrema o de la improvisación absoluta pueden tener consecuencias nefastas para...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Quezada,Ariel
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDER 2010
Materias:	educación sistemas complejos modelamiento basado en Agentes sala de clases
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682010000100020
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-65682010000100020
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-656820100001000202010-06-04Sistemas Complejos y Comportamiento HumanoQuezada,Ariel educación sistemas complejos modelamiento basado en Agentes sala de clases El presente artículo propone la reflexión sobre la complejidad inherente a la dinámica de los grupos humanos, entre ellos, la interacción dentro de una sala de clases. Se muestra cómo las estrategias de la planificación extrema o de la improvisación absoluta pueden tener consecuencias nefastas para los procesos educativos. Precisamente, en el punto intermedio entre el completo orden y el desorden total, se encontraría la máxima complejidad, que permitiría alcanzar objetivos de alto nivel. Finalmente, se propone la utilización de simulaciones computacionales para estimar los alcances que podría tener una innovación en la interacción en aula.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDERPolis (Santiago) v.9 n.25 20102010-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682010000100020es10.4067/S0718-65682010000100020
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	educación sistemas complejos modelamiento basado en Agentes sala de clases
spellingShingle	educación sistemas complejos modelamiento basado en Agentes sala de clases Quezada,Ariel Sistemas Complejos y Comportamiento Humano
description	El presente artículo propone la reflexión sobre la complejidad inherente a la dinámica de los grupos humanos, entre ellos, la interacción dentro de una sala de clases. Se muestra cómo las estrategias de la planificación extrema o de la improvisación absoluta pueden tener consecuencias nefastas para los procesos educativos. Precisamente, en el punto intermedio entre el completo orden y el desorden total, se encontraría la máxima complejidad, que permitiría alcanzar objetivos de alto nivel. Finalmente, se propone la utilización de simulaciones computacionales para estimar los alcances que podría tener una innovación en la interacción en aula.
author	Quezada,Ariel
author_facet	Quezada,Ariel
author_sort	Quezada,Ariel
title	Sistemas Complejos y Comportamiento Humano
title_short	Sistemas Complejos y Comportamiento Humano
title_full	Sistemas Complejos y Comportamiento Humano
title_fullStr	Sistemas Complejos y Comportamiento Humano
title_full_unstemmed	Sistemas Complejos y Comportamiento Humano
title_sort	sistemas complejos y comportamiento humano
publisher	Universidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDER
publishDate	2010
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682010000100020
work_keys_str_mv	AT quezadaariel sistemascomplejosycomportamientohumano
_version_	1714205452651200512

Sistemas Complejos y Comportamiento Humano

Ejemplares similares