Teorías subjetivas de profesores acerca de su rol en la construcción de la convivencia escolar

Teorías subjetivas de profesores acerca de su rol en la construcción de la convivencia escolar

Resumen1: Este artículo describe e interpreta las teorías subjetivas que elaboran los profesores de enseñanza media de Liceos de la ciudad de La Serena, acerca de su rol profesional en la construcción de convivencia escolar. Mediante un método cualitativo, se realiza un análisis de contenido con pro...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Retuert Roe,Gabriel, Castro,Pablo J.
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDER 2017
Materias:
Rol del profesor
relación profesor-alumno
práctica pedagógica
docente de secundaria
convivencia escolar
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682017000100321
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