Política educativa para migrantes en Chile: un silencio elocuente

Política educativa para migrantes en Chile: un silencio elocuente

Resumen: Se plantea cómo primer objetivo, proponer una mirada crítica de las políticas educativas vigentes en Chile, desde la clave de lectura referida al proceso de escolarización de migrantes, en términos de desentrañar cómo es abordado en diversos instrumentos curriculares, ejercicio que permite...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mora Olate,María Loreto
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDER 2018
Materias:
Migrantes
política educativa
profesorado
interculturalidad crítica
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682018000100231
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spelling oai:scielo:S0718-656820180001002312018-06-05Política educativa para migrantes en Chile: un silencio elocuenteMora Olate,María Loreto Migrantes política educativa profesorado interculturalidad crítica Resumen: Se plantea cómo primer objetivo, proponer una mirada crítica de las políticas educativas vigentes en Chile, desde la clave de lectura referida al proceso de escolarización de migrantes, en términos de desentrañar cómo es abordado en diversos instrumentos curriculares, ejercicio que permite develar quiénes han sido los cómplices de ese “silencio”. Como segundo objetivo, esta reflexión pretende argumentar que dicha ausencia de una política de escolarización de niños y jóvenes migrantes, podría constituirse en una oportunidad para fortalecer procesos de profesionalidad docente y en un desafío político educativo en la atención de la diversidad cultural desde una perspectiva de educación intercultural crítica.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDERPolis (Santiago) v.17 n.49 20182018-05-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682018000100231es10.4067/S0718-65682018000100231
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