Cacerolazo: emociones y memoria en el movimiento estudiantil 2011

Resumen: El artículo revisa las experiencias de cuatro activistas involucrados/as en las protestas del 4 de agosto en el contexto del movimiento estudiantil del mismo año. A través de sus relatos es posible ver la irrupción de memoria de la dictadura, producto de las emociones de rabia e impotencia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ortiz Ruiz,Nicolás
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDER 2019
Materias:	Cacerolazo emociones memoria movimiento estudiantil sociología
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682019000200090
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spelling	oai:scielo:S0718-656820190002000902019-11-04Cacerolazo: emociones y memoria en el movimiento estudiantil 2011Ortiz Ruiz,Nicolás Cacerolazo emociones memoria movimiento estudiantil sociología Resumen: El artículo revisa las experiencias de cuatro activistas involucrados/as en las protestas del 4 de agosto en el contexto del movimiento estudiantil del mismo año. A través de sus relatos es posible ver la irrupción de memoria de la dictadura, producto de las emociones de rabia e impotencia ante la extrema violencia policial de aquel día. Estas emociones son expresadas y enmarcadas a través del repertorio del cacerolazo, el cual contextualiza la lucha por la educación pública con la lucha contra la dictadura.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de Los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas - CEDERPolis (Santiago) v.18 n.53 20192019-08-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682019000200090es10.32735/s0718-6568/2019-n53-1385
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Cacerolazo: emociones y memoria en el movimiento estudiantil 2011

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