Las Identidades Escolares y Sociales de los Jóvenes Marroquíes en Cataluña (España)

Este artículo presenta los resultados de un estudio etnográfico en el que se analizaron los contextos escolares y sociales en los que se desarrollan las experiencias de los jóvenes marroquíes en Cataluña, España. Se revisan brevemente algunas aportaciones de la literatura de investigación etnográfic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pàmies,Jordi
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Psicología 2011
Materias:	identidad inmigración escuela aculturación
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242011000100008
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spelling	oai:scielo:S0718-692420110001000082012-11-19Las Identidades Escolares y Sociales de los Jóvenes Marroquíes en Cataluña (España)Pàmies,Jordi identidad inmigración escuela aculturación Este artículo presenta los resultados de un estudio etnográfico en el que se analizaron los contextos escolares y sociales en los que se desarrollan las experiencias de los jóvenes marroquíes en Cataluña, España. Se revisan brevemente algunas aportaciones de la literatura de investigación etnográfica sobre identidad, educación e inmigración, y luego se describe la metodología que guió la etnografía. El análisis situó en una posición central las condiciones en que los jóvenes construyeron sus trayectorias e identidades. Los resultados abordan las dificultades específicas a las que estos jóvenes se enfrentaron en la escuela y en lo social, así como las estrategias que sus familias impulsaron para mitigar los efectos que consideraron nocivos en los nuevos entornos.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de PsicologíaPsicoperspectivas v.10 n.1 20112011-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242011000100008es10.5027/psicoperspectivas-Vol10-Issue1-fulltext-128
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Las Identidades Escolares y Sociales de los Jóvenes Marroquíes en Cataluña (España)

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