La construcción social de las mujeres inmigrantes en los discursos de la academia

La presente investigación explora la construcción de la mujer inmigrante presente en los discursos de la academia a través del análisis de las voces expertas de personas relacionadas a instituciones universitarias que participaron en un Congreso Internacional crítico en la materia. Se estudiaron -me...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cea-Merino,Pastor, Galaz Valderrama,Caterine, Montenegro-Martínez,Marisela
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Psicología 2015
Materias:	mujeres inmigrantes universidad análisis de contenido construccionismo social inmigrantes
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000200004
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spelling	oai:scielo:S0718-692420150002000042015-05-27La construcción social de las mujeres inmigrantes en los discursos de la academiaCea-Merino,PastorGalaz Valderrama,CaterineMontenegro-Martínez,Marisela mujeres inmigrantes universidad análisis de contenido construccionismo social inmigrantes La presente investigación explora la construcción de la mujer inmigrante presente en los discursos de la academia a través del análisis de las voces expertas de personas relacionadas a instituciones universitarias que participaron en un Congreso Internacional crítico en la materia. Se estudiaron -mediante el análisis de contenido- los discursos críticos sobre el sujeto mujer inmigrante y las maneras en las que se crean imaginarios respecto de los lugares y marcos culturales de origen, de las relaciones de género y de las condiciones de vida de estas mujeres en la sociedad de acogida; con el fin de contribuir a remarcar los efectos de homogeneización que puedan contener dichos discursos. Los resultados permitieron mostrar una tensión entre los discursos que visibilizan los procesos de subalternización de la que son objetos las mujeres migrantes en la sociedad de recepción, a partir del funcionamiento interseccional de diversos ejes de diferenciación, y aquellos que enfatizan en la capacidad de agencia y resistencia de éstas frente a dichas situaciones.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de PsicologíaPsicoperspectivas v.14 n.2 20152015-05-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000200004es10.5027/PSICOPERSPECTIVAS-VOL14-ISSUE2-FULLTEXT-599
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