Vivencia de palabras, significado secundario y poesía: Sobre la idea de un lenguaje propiamente humano en Wittgenstein

Entre los años 1946 y 1949, concluida ya la larga elaboración de la primera parte de sus Investigaciones filosóficas (1929-1945), Wittgenstein vuelve a menudo sobre temas relacionados con dos nociones que él mismo acuña: «vivencia de palabras» (Worterlebnis) y «significado secundario» (sekundäre Bed...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fermandois,Eduardo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Filosofía, Instituto de Estética 2011
Materias:	vivencia de palabras significado secundario ceguera para el significado lenguaje humano lengua materna poesía
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-71812011000100014
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spelling	oai:scielo:S0718-718120110001000142011-09-16Vivencia de palabras, significado secundario y poesía: Sobre la idea de un lenguaje propiamente humano en WittgensteinFermandois,Eduardo vivencia de palabras significado secundario ceguera para el significado lenguaje humano lengua materna poesía Entre los años 1946 y 1949, concluida ya la larga elaboración de la primera parte de sus Investigaciones filosóficas (1929-1945), Wittgenstein vuelve a menudo sobre temas relacionados con dos nociones que él mismo acuña: «vivencia de palabras» (Worterlebnis) y «significado secundario» (sekundäre Bedeutung). Los objetivos del presente artículo son los siguientes: exponer, distinguir y relacionar las expresiones «vivencia de palabras» (o también «vivencia del significado») y «significado secundario» (secciones 2, 3 y 4); cuestionar una interpretación predominante, según la cual la llamada «ceguera para el significado» (Bedeutungs-blindheit) se reduce a la incapacidad de percibir sutilezas del lenguaje poético, a in de sugerir que nuestro autor apunta más bien a la idea de un lenguaje propiamente humano (secciones 5 y 6); esclarecer la relación entre significado secundario y metáfora (sección 7); y mostrar qué puede querer decir todo lo anterior con relación al juego de lenguaje poético (sección 8).info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Filosofía, Instituto de EstéticaAisthesis n.49 20112011-07-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-71812011000100014es10.4067/S0718-71812011000100014
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