Manos a la Hoja: Un Taller de Escritura entre Jóvenes Sordos y Oyentes

Se presenta la experiencia del taller "Manos a la hoja" realizado por un grupo de universitarios de la licenciatura en Letras Hispánicas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos con estudiantes sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana (LSM) que cursan el bachillerato en CONAL...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cruz-Aldrete,Miroslava, Villa Rodríguez,Miguel Ángel
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). 2016
Materias:	Sordo LSM Lingüística aplicada Fonología Sint
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782016000200011
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spelling	oai:scielo:S0718-737820160002000112017-01-12Manos a la Hoja: Un Taller de Escritura entre Jóvenes Sordos y OyentesCruz-Aldrete,MiroslavaVilla Rodríguez,Miguel Ángel Sordo LSM Lingüística aplicada Fonología Sint Se presenta la experiencia del taller "Manos a la hoja" realizado por un grupo de universitarios de la licenciatura en Letras Hispánicas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos con estudiantes sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana (LSM) que cursan el bachillerato en CONALEP Morelos. Los objetivos eran, por un lado, el acercamiento entre los usuarios de distintas lenguas y de diferentes culturas en un mismo espacio educativo. Y, por el otro, ofrecer una respuesta desde la universidad a la demanda de una propuesta educativa para favorecer la competencia en la lengua escrita por parte del alumnado sordo inscrito en escuela regular. La definición de las actividades se basó en la reflexión de ambos grupos (sordos y oyentes) sobre la estructura gramatical de las lenguas de señas y las lenguas orales; los fines de la lengua escrita en la escuela; y el contacto entre lenguas y culturas.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE).Revista latinoamericana de educación inclusiva v.10 n.2 20162016-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782016000200011es10.4067/S0718-73782016000200011
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Manos a la Hoja: Un Taller de Escritura entre Jóvenes Sordos y Oyentes

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