Memoria, Procesos Identitarios y Pedagogías: El Caso Chileno

Memoria, Procesos Identitarios y Pedagogías: El Caso Chileno

El campo de los estudios de la memoria sobre la violación de los derechos humanos en América Latina está generando aperturas disciplinares críticas en la historia, las ciencias sociales y la educación. En particular, en este artículo se analiza la "pedagogía de la memoria" que se desarroll...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rubio,Graciela, Osorio,Jorge
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). 2017
Materias:
Historia contemporánea
Derechos humanos
Memoria colectiva
Identidad
Educación ciudadana
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782017000100009
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