Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas

En Chile a partir del año 1990 se estableció un currículum paralelo para estudiantes que asisten a escuelas diferenciales en función del "tipo de discapacidad". Recientemente, desde el Ministerio de Educación se ha impulsado una política educativa (Decreto N°83/2015) que promueve el acceso...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	San Martín,Constanza, Salas,Natalia, Howard,Sebastián, Blanco,Pamela
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). 2017
Materias:	Política educacional Educación integradora Método de enseñanza Aprendizaje activo
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782017000200012
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-73782017000200012
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-737820170002000122017-12-18Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales ChilenasSan Martín,ConstanzaSalas,NataliaHoward,SebastiánBlanco,Pamela Política educacional Educación integradora Método de enseñanza Aprendizaje activo En Chile a partir del año 1990 se estableció un currículum paralelo para estudiantes que asisten a escuelas diferenciales en función del "tipo de discapacidad". Recientemente, desde el Ministerio de Educación se ha impulsado una política educativa (Decreto N°83/2015) que promueve el acceso de todos los estudiantes al currículum nacional por medio de la diversificación de la enseñanza. Con el propósito de explorar las percepciones de profesores y equipos directivos de escuelas especiales frente a este cambio curricular, se llevó a cabo un estudio cualitativo por medio de entrevistas semi-estructuradas con nueve profesores. Los resultados sugieren que la implementación del currículum nacional y la diversificación de la enseñanza será un desafío y oportunidad de aprendizaje profesional docente. Se identifican barreras como la formación inicial de los educadores diferenciales, la incertidumbre frente al cambio organizacional de las escuelas y el escaso tiempo para diseñar e implementar procesos de aprendizaje a partir de una enseñanza diversificada.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE).Revista latinoamericana de educación inclusiva v.11 n.2 20172017-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782017000200012es10.4067/S0718-73782017000200012
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	Política educacional Educación integradora Método de enseñanza Aprendizaje activo
spellingShingle	Política educacional Educación integradora Método de enseñanza Aprendizaje activo San Martín,Constanza Salas,Natalia Howard,Sebastián Blanco,Pamela Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas
description	En Chile a partir del año 1990 se estableció un currículum paralelo para estudiantes que asisten a escuelas diferenciales en función del "tipo de discapacidad". Recientemente, desde el Ministerio de Educación se ha impulsado una política educativa (Decreto N°83/2015) que promueve el acceso de todos los estudiantes al currículum nacional por medio de la diversificación de la enseñanza. Con el propósito de explorar las percepciones de profesores y equipos directivos de escuelas especiales frente a este cambio curricular, se llevó a cabo un estudio cualitativo por medio de entrevistas semi-estructuradas con nueve profesores. Los resultados sugieren que la implementación del currículum nacional y la diversificación de la enseñanza será un desafío y oportunidad de aprendizaje profesional docente. Se identifican barreras como la formación inicial de los educadores diferenciales, la incertidumbre frente al cambio organizacional de las escuelas y el escaso tiempo para diseñar e implementar procesos de aprendizaje a partir de una enseñanza diversificada.
author	San Martín,Constanza Salas,Natalia Howard,Sebastián Blanco,Pamela
author_facet	San Martín,Constanza Salas,Natalia Howard,Sebastián Blanco,Pamela
author_sort	San Martín,Constanza
title	Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas
title_short	Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas
title_full	Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas
title_fullStr	Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas
title_full_unstemmed	Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas
title_sort	acceso al currículum nacional para todos: oportunidades y desafíos de los procesos de diversificación de la enseñanza en escuelas diferenciales chilenas
publisher	Universidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE).
publishDate	2017
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782017000200012
work_keys_str_mv	AT sanmartinconstanza accesoalcurriculumnacionalparatodosoportunidadesydesafiosdelosprocesosdediversificaciondelaensenanzaenescuelasdiferencialeschilenas AT salasnatalia accesoalcurriculumnacionalparatodosoportunidadesydesafiosdelosprocesosdediversificaciondelaensenanzaenescuelasdiferencialeschilenas AT howardsebastian accesoalcurriculumnacionalparatodosoportunidadesydesafiosdelosprocesosdediversificaciondelaensenanzaenescuelasdiferencialeschilenas AT blancopamela accesoalcurriculumnacionalparatodosoportunidadesydesafiosdelosprocesosdediversificaciondelaensenanzaenescuelasdiferencialeschilenas
_version_	1714205959494041600

Acceso al Currículum Nacional para Todos: Oportunidades y Desafíos de los Procesos de Diversificación de la Enseñanza en Escuelas Diferenciales Chilenas

Ejemplares similares