Prácticas de Liderazgo en Escuelas con Alta y Baja Cultura Escolar Inclusiva

Prácticas de Liderazgo en Escuelas con Alta y Baja Cultura Escolar Inclusiva

Resumen El objetivo de este estudio es describir y analizar la relación entre las prácticas de liderazgo de los equipos directivos y el desarrollo de culturas escolares inclusivas. Para ello se realizó una etnografía escolar durante 30 semanas en dos escuelas con diferentes niveles de desarrollo de...

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Main Author: Valdés,René
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). 2020
Subjects:
Liderazgo
Cultura
Integración escolar
Estudio de casos
Inclusión
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782020000200213
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