Inmigrantes y discurso de la inclusión en la política educativa chilena. Reflexiones desde el dilema redistribución o reconocimiento

Resumen A partir de la evidencia del fenómeno migratorio en Chile, se examina la situación de los estudiantes inmigrantes extranjeros, tomando como referencia la normativa del sistema escolar y la perspectiva del dilema redistribución o reconocimiento. En particular, el texto pretende mostrar las co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alarcón Leiva,Jorge
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificio Seminario Mayor San Rafael Valparaíso 2020
Materias:	inclusión extranjeros sistema escolar reconocimiento minorías
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-92732020000100075
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Inmigrantes y discurso de la inclusión en la política educativa chilena. Reflexiones desde el dilema redistribución o reconocimiento

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