Reflexión pedagógica de profesores en formación. Un estudio de cuatro universidades chilenas

Reflexión pedagógica de profesores en formación. Un estudio de cuatro universidades chilenas

Resumen: El objetivo de este estudio fue determinar los tipos y contenidos de las reflexiones pedagógicas escritas de futuros profesores en pre-servicio. El enfoque de investigación fue mixto y la muestra estuvo conformada por 106 estudiantes de diferentes carreras de Pedagogía de cuatro institucion...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lara Subiabre,Brenda
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía. 2019
Materias:
reflexión práctica
práctica pedagógica
formación preparatoria de docentes
desarrollo profesional
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292019000100004
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