Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México

Resumen El objetivo de este estudio fue conocer cómo elaboran e implementan sus planes de gestión los colectivos escolares de las escuelas indígenas mexicanas a partir de la reforma de 2013. Para ello, se presentan los resultados de un estudio cualitativo realizado con once primarias adscritas al pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Tinajero Villavicencio,María Guadalupe, Solis del Moral,Sharon Stephanie
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía. 2019
Materias:	Educación inclusiva educación indígena políticas educativas gestión escolar planes de mejora
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292019000200147
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Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México

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