¿Qué aprende la niñez del proyecto Aprendizaje-Servicio? Perspectiva del profesorado

¿Qué aprende la niñez del proyecto Aprendizaje-Servicio? Perspectiva del profesorado

Resumen Se analiza la perspectiva del profesorado sobre lo que consideran aprenden las niñas y niños de un proyecto de Aprendizaje-Servicio, así como las dificultades que perciben en su instrumentación. La investigación se desarrolló en una escuela primaria rural en el estado de Querétaro. Se utiliz...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Serrano Arenas,Denys, Ochoa Cervantes,Azucena
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía. 2020
Materias:
Aprendizaje activo
innovación educacional
educación ciudadana
método de enseñanza y participación de los estudiantes
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292020000200066
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