Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial

Resumen En la coyuntura chilena que impulsa la educación inclusiva en el marco de políticas arraigadas en valores de competencia y eficiencia, miramos las prácticas cotidianas poniendo el foco en los espacios escolares distintos al aula. Desde una mirada educativa, inclusiva y semiótica de la escuel...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Llantén López,Nidia, Carrasco Delgado,Paulina, Manghi Haquin,Dominique, Díaz Pérez,Fernanda
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía. 2020
Materias:	Derecho a la educación acceso a la educación enseñanza pública relaciones interpersonales interacción social
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292020000300070
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-97292020000300070
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-972920200003000702020-11-24Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacialLlantén López,NidiaCarrasco Delgado,PaulinaManghi Haquin,DominiqueDíaz Pérez,Fernanda Derecho a la educación acceso a la educación enseñanza pública relaciones interpersonales interacción social Resumen En la coyuntura chilena que impulsa la educación inclusiva en el marco de políticas arraigadas en valores de competencia y eficiencia, miramos las prácticas cotidianas poniendo el foco en los espacios escolares distintos al aula. Desde una mirada educativa, inclusiva y semiótica de la escuela preguntamos: ¿Cómo es que los espacios escolares se transforman en educativos desde la perspectiva de quienes los habitan? Exploramos las maneras de habitar y vincularse de agentes educativos en espacios escolares más allá de la sala de clases, en dos escuelas públicas de Viña del Mar. Con un abordaje cualitativo y un diseño de estudio de casos múltiple, se recolectaron datos con técnicas etnográficas y se analizaron empleando el constructo de Justicia Espacial. Los hallazgos indican que estudiantes desenganchados y asistentes no profesionales se encuentran y reconocen cotidianamente en una educación de pasillo considerada accesoria, pero que tiene un sentido educativo e inclusivo.info:eu-repo/semantics/openAccessPontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía.Perspectiva Educacional v.59 n.3 20202020-10-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292020000300070es10.4151/07189729-vol.59-iss.3-art.1122
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	Derecho a la educación acceso a la educación enseñanza pública relaciones interpersonales interacción social
spellingShingle	Derecho a la educación acceso a la educación enseñanza pública relaciones interpersonales interacción social Llantén López,Nidia Carrasco Delgado,Paulina Manghi Haquin,Dominique Díaz Pérez,Fernanda Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
description	Resumen En la coyuntura chilena que impulsa la educación inclusiva en el marco de políticas arraigadas en valores de competencia y eficiencia, miramos las prácticas cotidianas poniendo el foco en los espacios escolares distintos al aula. Desde una mirada educativa, inclusiva y semiótica de la escuela preguntamos: ¿Cómo es que los espacios escolares se transforman en educativos desde la perspectiva de quienes los habitan? Exploramos las maneras de habitar y vincularse de agentes educativos en espacios escolares más allá de la sala de clases, en dos escuelas públicas de Viña del Mar. Con un abordaje cualitativo y un diseño de estudio de casos múltiple, se recolectaron datos con técnicas etnográficas y se analizaron empleando el constructo de Justicia Espacial. Los hallazgos indican que estudiantes desenganchados y asistentes no profesionales se encuentran y reconocen cotidianamente en una educación de pasillo considerada accesoria, pero que tiene un sentido educativo e inclusivo.
author	Llantén López,Nidia Carrasco Delgado,Paulina Manghi Haquin,Dominique Díaz Pérez,Fernanda
author_facet	Llantén López,Nidia Carrasco Delgado,Paulina Manghi Haquin,Dominique Díaz Pérez,Fernanda
author_sort	Llantén López,Nidia
title	Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
title_short	Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
title_full	Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
title_fullStr	Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
title_full_unstemmed	Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
title_sort	una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial
publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía.
publishDate	2020
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292020000300070
work_keys_str_mv	AT llantenlopeznidia unamiradaalosespacioseducativosmasalladelaulaendosescuelaspublicaschilenasdesdelaperspectivadelajusticiaespacial AT carrascodelgadopaulina unamiradaalosespacioseducativosmasalladelaulaendosescuelaspublicaschilenasdesdelaperspectivadelajusticiaespacial AT manghihaquindominique unamiradaalosespacioseducativosmasalladelaulaendosescuelaspublicaschilenasdesdelaperspectivadelajusticiaespacial AT diazperezfernanda unamiradaalosespacioseducativosmasalladelaulaendosescuelaspublicaschilenasdesdelaperspectivadelajusticiaespacial
_version_	1714206602485039104

Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial

Ejemplares similares