Virtualidad y cultura digital en las experiencias escolares infantiles: Una etnografía visual en contexto de pobreza

Resumen: Este artículo presenta resultados parciales de una investigación centrada en los procesos de inclusión/exclusión social de niños y niñas en una escuela marginalizada de Santiago de Chile. Se realizó una etnografía escolar interpretativa y visual, enfocada en un curso de 4° año básico. Los m...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Armijo Cabrera,Muriel, Teres Rojas,María
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. 2020
Materias:
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-04092020000100108
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