Tecnologías digitales como recurso pedagógico y su integración curricular en la formación inicial docente en Chile

Tecnologías digitales como recurso pedagógico y su integración curricular en la formación inicial docente en Chile

Resumen: Los objetivos del artículo fueron caracterizar las modalidades de integración de tecnologías digitales en la formación inicial docente chilena, e identificar variables asociadas a la adopción de una modalidad particular, a partir de los planes de estudio de la totalidad de las carreras de P...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabello,Patricio, Ochoa,Juan Manuel, Felmer,Patricio
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. 2020
Materias:
calidad docente
currículo
formación inicial docente
pedagogía
TIC
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-04092020000100109
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