Concepciones sobre docencia en el nuevo marco regulatorio del sistema escolar chileno

Concepciones sobre docencia en el nuevo marco regulatorio del sistema escolar chileno

Resumen: El presente artículo, desarrollado en medio de un contexto de movilizaciones sociales nacionales y reformas globales, buscó develar las principales concepciones sobre la docencia que aparecen y se promueven a través del nuevo marco regulatorio del sistema escolar chileno. Para ello, se util...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Etcheberrigaray Torres,Gabriel, Lagos Almuna,Juan, Cornejo Chávez,Rodrigo, Albornoz Muñoz,Natalia, Fernández Ugalde,Rocío
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología 2017
Materias:
concepciones docentes
análisis de leyes
política educativa
análisis crítico del discurso
new public management
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812017000100014
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