Relações étnico-raciais e escolas públicas: questões para a psicologia

Resumo: O presente artigo sintetiza resultados de uma dissertação de mestrado construída no contexto do Espaço de Convivência, Ação e Reflexão (ECOAR), projeto de extensão da psicologia no enfrentamento à violência em escolas públicas. Reconhecendo a importância das Leis 10.645 e 11.645 (Inserção de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Feldmann,Mariana, Lobo Guzzo,Raquel Souza
Lenguaje:	Portuguese
Publicado:	Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología 2021
Materias:	psicologia escola escola pública racismo relações étnico-raciais
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812021000100069
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