APORTES DE ANA MARÍA LORANDI. UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN DE GRADO EN ANTROPOLOGÍA: LA CÁTEDRA FUNDADA Y SU DEVENIR
Resumen: El presente artículo propone una recuperación de los aportes de Ana María Lorandi a la formación de grado en Antropología social, desde la perspectiva de una exestudiante de la materia Sistemas Socioculturales de América II que fuera fundada por ella en 1984. El enfoque está puesto en la re...
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Lenguaje: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
Universidad de Tarapacá. Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas
2018
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oai:scielo:S0719-268120180002000232018-12-06APORTES DE ANA MARÍA LORANDI. UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN DE GRADO EN ANTROPOLOGÍA: LA CÁTEDRA FUNDADA Y SU DEVENIRGarcía Sanz,Roxana Ana María Lorandi formación de grado en Antropología cátedras Universidad de Buenos Aires Resumen: El presente artículo propone una recuperación de los aportes de Ana María Lorandi a la formación de grado en Antropología social, desde la perspectiva de una exestudiante de la materia Sistemas Socioculturales de América II que fuera fundada por ella en 1984. El enfoque está puesto en la revisión del inicio de la cátedra, en las novedades que introduce para la formación en Antropología y en su devenir hasta la actualidad. Asimismo, se destacan la relación con los estudiantes y su incidencia en la formación de investigadores a partir de la misma.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de Tarapacá. Departamento de Ciencias Históricas y GeográficasDiálogo andino n.56 20182018-08-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-26812018000200023es10.4067/S0719-26812018000200023 |
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Resumen: El presente artículo propone una recuperación de los aportes de Ana María Lorandi a la formación de grado en Antropología social, desde la perspectiva de una exestudiante de la materia Sistemas Socioculturales de América II que fuera fundada por ella en 1984. El enfoque está puesto en la revisión del inicio de la cátedra, en las novedades que introduce para la formación en Antropología y en su devenir hasta la actualidad. Asimismo, se destacan la relación con los estudiantes y su incidencia en la formación de investigadores a partir de la misma. |
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