El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera

Resumen: Identificar la expresión de enfado en una lengua extranjera y reproducirla con adecuación y precisión son destrezas cuya relevancia y falta de propuestas satisfactorias han sido señaladas por las investigaciones sobre la enseñanza de emociones (Dewaele, 2010; Toya & Kodis, 1996). Este t...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carbajal-Carrera,Beatriz, Martínez Hernández,Diana, Ramos Martín,Dania
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de La Serena/Facultad de Humanidades. Departamento de Artes y Letras. 2020
Materias:	fonopragmática prosodia emociones enfado ELE
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-32622020000200393
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0719-32622020000200393
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0719-326220200002003932021-02-08El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjeraCarbajal-Carrera,BeatrizMartínez Hernández,DianaRamos Martín,Dania fonopragmática prosodia emociones enfado ELE Resumen: Identificar la expresión de enfado en una lengua extranjera y reproducirla con adecuación y precisión son destrezas cuya relevancia y falta de propuestas satisfactorias han sido señaladas por las investigaciones sobre la enseñanza de emociones (Dewaele, 2010; Toya & Kodis, 1996). Este trabajo combina la identificación de carencias en la didáctica de la entonación emocional con el análisis de muestras espontáneas de enfado como base de unas pautas didácticas para introducir la enseñanza contextualizada de la expresión de enfado en español. A través de muestras de un corpus coloquial, se identifican los rasgos característicos de la expresión de enfado en español. Una selección de rasgos técnicos se adapta en una propuesta didáctica accesible que consta de las fases de identificación, inducción de patrones recurrentes, producción guiada y libre. La propuesta aquí realizada sirve como punto de partida para el diseño de unidades didácticas sobre el habla emocional y expresiva, un área en el que se carece de pautas didácticas.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de La Serena/Facultad de Humanidades. Departamento de Artes y Letras. Logos (La Serena) v.30 n.2 20202020-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-32622020000200393es10.15443/rl3029
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	fonopragmática prosodia emociones enfado ELE
spellingShingle	fonopragmática prosodia emociones enfado ELE Carbajal-Carrera,Beatriz Martínez Hernández,Diana Ramos Martín,Dania El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
description	Resumen: Identificar la expresión de enfado en una lengua extranjera y reproducirla con adecuación y precisión son destrezas cuya relevancia y falta de propuestas satisfactorias han sido señaladas por las investigaciones sobre la enseñanza de emociones (Dewaele, 2010; Toya & Kodis, 1996). Este trabajo combina la identificación de carencias en la didáctica de la entonación emocional con el análisis de muestras espontáneas de enfado como base de unas pautas didácticas para introducir la enseñanza contextualizada de la expresión de enfado en español. A través de muestras de un corpus coloquial, se identifican los rasgos característicos de la expresión de enfado en español. Una selección de rasgos técnicos se adapta en una propuesta didáctica accesible que consta de las fases de identificación, inducción de patrones recurrentes, producción guiada y libre. La propuesta aquí realizada sirve como punto de partida para el diseño de unidades didácticas sobre el habla emocional y expresiva, un área en el que se carece de pautas didácticas.
author	Carbajal-Carrera,Beatriz Martínez Hernández,Diana Ramos Martín,Dania
author_facet	Carbajal-Carrera,Beatriz Martínez Hernández,Diana Ramos Martín,Dania
author_sort	Carbajal-Carrera,Beatriz
title	El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
title_short	El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
title_full	El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
title_fullStr	El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
title_full_unstemmed	El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
title_sort	el aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera
publisher	Universidad de La Serena/Facultad de Humanidades. Departamento de Artes y Letras.
publishDate	2020
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-32622020000200393
work_keys_str_mv	AT carbajalcarrerabeatriz elaprendizajedelosrasgosfonopragmaticosdelenfadoenespanolcomolenguaextranjera AT martinezhernandezdiana elaprendizajedelosrasgosfonopragmaticosdelenfadoenespanolcomolenguaextranjera AT ramosmartindania elaprendizajedelosrasgosfonopragmaticosdelenfadoenespanolcomolenguaextranjera
_version_	1714207048121450496

El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera

Ejemplares similares