Las voces de los estudiantes y la educación histórica: Oportunidades, tensiones y desafíos en la construcción de narrativas históricas con fragmentos autobiográficos

Resumen: Esta investigación didáctica analiza las voces presentes en los relatos elaborados por estudiantes sobre el antes, el durante y después de la dictadura cívico-militar, a medida que se implementó una secuencia didáctica que desarrollaba narrativas históricas con rasgos autobiográficos. La me...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Soto Yonhson,Andrés Felipe
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de Magallanes. Facultad de Educación y Ciencias Sociales. 2020
Materias:	Pensamiento histórico cultura histórica conciencia histórica narrativas históricas autobiografías
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-56052020000200013
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