Método histórico en la formación inicial de profesores, el caso de la Araucanía, Chile

Resumen: El objetivo de la presente investigación es identificar las creencias que estudiantes de ingreso reciente a Pedagogía en Historia poseen sobre el método histórico. Conocimiento que permitiría diseñar métodos y estrategias de enseñanza especificas para desarrollar el pensamiento histórico en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Montanares Vargas,Elizabeth, Llancavil Llancavil,Daniel, Mansilla Sepúlveda,Juan
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de Magallanes. Facultad de Educación y Ciencias Sociales. 2020
Materias:	creencias enseñanza de la Historia método histórico pensamiento histórico formación inicia
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-56052020000200051
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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