INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL

Objetivo: Realizar uma análise da inserção da ética e humanidades no currículo do Curso de Medicina da Escola Superior em Ciências da Saúde - ESCS, escola pública do Distrito Federal, Brasil, de forma a contribuir com o processo de gestão curricular. Metodologia: O Estudo é de coorte e documental. F...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Garbi Novaes,Maria Rita Carvalho, Garcez Novaes,Luiz Carlos, Guilhem,Dirce, Lolas,Fernando, Silveira,Carla, Guiotti,Murilo
Lenguaje:	Portuguese
Publicado:	Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética, Universidad de Chile 2009
Materias:	ética bioética humanidades medicina
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2009000200011
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S1726-569X2009000200011
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S1726-569X20090002000112010-09-07INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASILGarbi Novaes,Maria Rita CarvalhoGarcez Novaes,Luiz CarlosGuilhem,DirceLolas,FernandoSilveira,CarlaGuiotti,Murilo ética bioética humanidades medicina Objetivo: Realizar uma análise da inserção da ética e humanidades no currículo do Curso de Medicina da Escola Superior em Ciências da Saúde - ESCS, escola pública do Distrito Federal, Brasil, de forma a contribuir com o processo de gestão curricular. Metodologia: O Estudo é de coorte e documental. Foram pesquisados 37 termos relacionados à ética e 36 referentes à humanização nos objetivos educacionais e conteúdo dos módulos temáticos, habilidades e atitudes e interação ensino-serviço-comunidade, de 1ª a 4ª série e no programa do internato no currículo (ano 2006) e no projeto pedagógico do Curso de Medicina (2001). Resultados: Maior inserção da humanização, ética e bioética na 1ª e 2ª série, quando comparado à inserção na 3ª e 4ª série e no internato, (IC95%-a=0,034, pvalue=0,007). Unidade de habilidades e atitudes: freqüência das 3 temáticas no currículo da 1ª a 4ª séries (IC95%-a=0,026, pvalue=0,013). Quando comparada a inserção entre o internato e as quatro primeiras séries, observa-se que nestas a inserção da temática humanização é superior (IC95%-a=0,042, pvalue=0,029). Conclusão: O currículo desenvolvido no ano de 2006 na ESCS apresentou correlação com o projeto pedagógico do curso e contemplou a temática de forma abrangente, em todas as séries e internato.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro Interdisciplinario de Estudios en Bioética, Universidad de ChileActa bioethica v.15 n.2 20092009-11-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2009000200011pt10.4067/S1726-569X2009000200011
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Portuguese
topic	ética bioética humanidades medicina
spellingShingle	ética bioética humanidades medicina Garbi Novaes,Maria Rita Carvalho Garcez Novaes,Luiz Carlos Guilhem,Dirce Lolas,Fernando Silveira,Carla Guiotti,Murilo INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL
description	Objetivo: Realizar uma análise da inserção da ética e humanidades no currículo do Curso de Medicina da Escola Superior em Ciências da Saúde - ESCS, escola pública do Distrito Federal, Brasil, de forma a contribuir com o processo de gestão curricular. Metodologia: O Estudo é de coorte e documental. Foram pesquisados 37 termos relacionados à ética e 36 referentes à humanização nos objetivos educacionais e conteúdo dos módulos temáticos, habilidades e atitudes e interação ensino-serviço-comunidade, de 1ª a 4ª série e no programa do internato no currículo (ano 2006) e no projeto pedagógico do Curso de Medicina (2001). Resultados: Maior inserção da humanização, ética e bioética na 1ª e 2ª série, quando comparado à inserção na 3ª e 4ª série e no internato, (IC95%-a=0,034, pvalue=0,007). Unidade de habilidades e atitudes: freqüência das 3 temáticas no currículo da 1ª a 4ª séries (IC95%-a=0,026, pvalue=0,013). Quando comparada a inserção entre o internato e as quatro primeiras séries, observa-se que nestas a inserção da temática humanização é superior (IC95%-a=0,042, pvalue=0,029). Conclusão: O currículo desenvolvido no ano de 2006 na ESCS apresentou correlação com o projeto pedagógico do curso e contemplou a temática de forma abrangente, em todas as séries e internato.
author	Garbi Novaes,Maria Rita Carvalho Garcez Novaes,Luiz Carlos Guilhem,Dirce Lolas,Fernando Silveira,Carla Guiotti,Murilo
author_facet	Garbi Novaes,Maria Rita Carvalho Garcez Novaes,Luiz Carlos Guilhem,Dirce Lolas,Fernando Silveira,Carla Guiotti,Murilo
author_sort	Garbi Novaes,Maria Rita Carvalho
title	INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL
title_short	INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL
title_full	INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL
title_fullStr	INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL
title_full_unstemmed	INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL
title_sort	inserção dos temas de humanidades e ética em curriculo médico integrado em escola pública no distrito federal, brasil
publisher	Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética, Universidad de Chile
publishDate	2009
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2009000200011
work_keys_str_mv	AT garbinovaesmariaritacarvalho insercaodostemasdehumanidadeseeticaemcurriculomedicointegradoemescolapublicanodistritofederalbrasil AT garceznovaesluizcarlos insercaodostemasdehumanidadeseeticaemcurriculomedicointegradoemescolapublicanodistritofederalbrasil AT guilhemdirce insercaodostemasdehumanidadeseeticaemcurriculomedicointegradoemescolapublicanodistritofederalbrasil AT lolasfernando insercaodostemasdehumanidadeseeticaemcurriculomedicointegradoemescolapublicanodistritofederalbrasil AT silveiracarla insercaodostemasdehumanidadeseeticaemcurriculomedicointegradoemescolapublicanodistritofederalbrasil AT guiottimurilo insercaodostemasdehumanidadeseeticaemcurriculomedicointegradoemescolapublicanodistritofederalbrasil
_version_	1714207333851070464

INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL

Ejemplares similares